摘要：本文通过对一名小学情绪行为障碍儿童——“喷火龙”的状况描述，拯救其产生原因，分析其“喷火”的功能，从而通过改善家庭教育环境、利用应用行为分析辅导其情绪问题行为、情绪课程等方式拯救“喷火龙”，促进（试读）...
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