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小组日记给班级管理带来的“副作用”-北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集2018年01期

小组日记给班级管理带来的“副作用”

作者:王丽霞 字体:      

摘要:每周三下午的第二节课,是我们固定不变的小组日记分享时间。渐渐地,小组日记的内容一改之前的高大上,向着生活中的大事小情靠拢。渐渐地,自习课上说话的同学少了,自觉写作业的人多了;午休时间打闹的同学少(试读)...

北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集

2018年第01期