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巧用激励策略,促学困生健康成长-北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集2018年01期

巧用激励策略,促学困生健康成长

作者:郭海燕 字体:      

摘要:小学英语课堂教学的有效性,直接影响着英语课堂教学的质量和效率。如何在小学英语课堂上激发学生的学习兴趣,并且更多的关注班上的学困生,让他们在课堂上也有所收获。基于此,本文运用以下几个激励评价策略来(试读)...

北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集

2018年第01期