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让趣味性教学走进小学数学课堂-少儿科学周刊·教学版2014年02期

让趣味性教学走进小学数学课堂

作者:张艳苓 字体:      

课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志也对提高课堂教学效率起到至关重要的作用。因此,学生能否参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发(试读)...

少儿科学周刊·教学版

2014年第02期