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调整英语教学策略,提高英语课堂的实效性-少儿科学周刊·教学版2014年02期

调整英语教学策略,提高英语课堂的实效性

作者:蒙祥胜 字体:      

【摘 要】英语课堂教学形式已不仅仅是知识传授方面的大容量和高效率的单一教学组织形式,而是让学生由被动的听、记转向主动的合作探究学习的三层教学模式.(即:师生/生生/师师的评价体系).这也对我们向课堂要效率和(试读)...

少儿科学周刊·教学版

2014年第02期