[摘 要]学生的自读感知阶段是基础，有利于对课文的整体把握。因此我们教师在注重点拨、指导的同时，更要多给学生自由朗读的时间去感知体味，然后再通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言。
[关键词]小学语（试读）...
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