一、转变观念提高自身素质是前提
教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过教学使学生获得发展，就其内涵而言，指知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观的协调发展（试读）...
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