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浅谈学生创造性思维的培养-少儿科学周刊·教学版2014年02期

浅谈学生创造性思维的培养

作者:王静 字体:      

[摘 要]思维定势在学生学习的过程中始终是存在的。我们在教学中,应认真考虑它的两种作用:一方面,利用思维定势的积极作用,促使产生学习的正迁移;另一方面,我们也必须知道,从个人的内在因素看,创造性思维的一个(试读)...

少儿科学周刊·教学版

2014年第02期