摘 要：低年级学生在汉字书写、运用中错漏百出是常态，如何提升其识字能力一直是语文教学关注的重点议题。信息技术进步给探索并解决这一问题带来了新思路。识字教学必须立足于儿童认知特点，契合汉字本体特征，同步提（试读）...
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