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小学数学教学中的“有效引导”策略-读写算·教研版2017年04期

小学数学教学中的“有效引导”策略

作者:李小琴 字体:      

摘 要:“有效引导”是一种有效的教学策略,通过“有效引导”,能够更好的激发学生学生学习的主观能动性,还能够促进师生、生生之间的互动,提高课堂有效信息的传递,保障课堂教学有效性,因此,应该得以更好的利用和(试读)...

读写算·教研版

2017年第04期