摘 要：本课题以常态课堂为主阵地，教师个体研究和团队合作相结合，通过困惑收集、课例研究、网络对话等途径分析影响反馈效能的主要原因，制定了提高教师课堂反馈效能的策略。教学中，课题组教师从精心设计反馈问题、（试读）...
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