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用课后练习导向培养学生想象力-读写算·教研版2017年04期

用课后练习导向培养学生想象力

作者:吴建华 字体:      

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2017)04-146-01

在创新教育过程中,存在于认知领域、情感与动机领域和文化环境领域中的许多因素,如想象力缺乏、从众心理、思维定势等,是影响阻碍创新的心理(试读)...

读写算·教研版

2017年第04期