中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）04-229-01
一、小学语文读写结合的利
小学语文教学过程中，将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维。学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对文章内（试读）...
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