摘 要：复习无疑是巩固知识良好的方式，但小学阶段学生复习意识的薄弱与数学科目独具较强思辨理解性的特点使得小学数学学习所必要的复习环节成为教学的重点，亦是难点问题。但此阶段学生具有较强的向师性与可塑性亦（试读）...
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