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STEAM理念下的小学数学课尝试-新课程·小学2019年05期

STEAM理念下的小学数学课尝试

作者:潘琦 字体:      

【选“重复的奥妙”一课目的与意义】

STEAM是一种将各学科结合在一起的跨学科教育法。它不是将重点放在某个学科,而是放在引导学生采用学科融合的学习方法,运用跨学科思维解决现实问题,将多领域分立的知识体系(试读)...

新课程·小学

2019年第05期