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小学数学体验性活动经验积累的教学策略-新课程·小学2019年09期

小学数学体验性活动经验积累的教学策略

作者:叶立群 字体:      

摘 要:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,(试读)...

新课程·小学

2019年第09期