摘 要：小学低段的歌唱教学现状已经不能充分调动学生学习音乐的积极性，构建新的歌唱教学模式势在必行。在国际三大音乐教育体系的理论指导下，认为声势律动解决的是音乐要素中节奏构成的四个要素（拍、拍子、节奏型（试读）...
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