• 简体   /   繁体
小学情境式识字写字教学的具体策略-新课程·小学2019年09期

小学情境式识字写字教学的具体策略

作者:於敏 字体:      

摘 要:识字写字是小学语文的基础性教学内容,要求教师在教学中要积极设计情境,提高教学效率与质量。在情境教学设计中,要尊重学生的主体地位,站在学生的角度,提高学生的积极性,让学生在情境中体会到汉字的美,(试读)...

新课程·小学

2019年第09期