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小学科学课堂教师有效倾听的现状分析及策略研究-新课程·小学2019年09期

小学科学课堂教师有效倾听的现状分析及策略研究

作者:骆琳倩 字体:      

摘 要:在平时课堂教学中,常常会出现教师不能有效倾听学生的话,不能理解学生的想法的情况。上课的进度就会停滞不前或者因为不能有效倾听学生的想法,导致很多课上的闪光点与之失之交臂。科学课堂的有效性也难以提(试读)...

新课程·小学

2019年第09期