摘 要：在以往传统的教育观念中，强调教师的主体地位，而忽略学生学习、接受的过程，学生在学习方面往往是被动的一方，很少受到社会各界的关注。在这样的教育模式下，无论是优等生还是学困生，自信心方面的成长往往（试读）...
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