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听障儿童课堂中的情景教学-新课程·小学2019年09期

听障儿童课堂中的情景教学

作者:姬影 字体:      

摘 要:听障儿童作为特殊教育群体,因听力上的障碍,导致逻辑思维理解能力、表达能力的欠缺。而情景化教学是将真实的情景模拟出来,透过真实的场景给予了学生直观的印象,从而快速理解事物的含义及其如何运用。

(试读)...

新课程·小学

2019年第09期