• 简体   /   繁体
有序思考,引领学生进入数学知识的更深处-新课程·小学2019年09期

有序思考,引领学生进入数学知识的更深处

作者:丁艳 字体:      

摘 要:小学生进行数学知识的探究学习,需要教师给予他们更好的学习环境,需要教师进行有效的指导。在具体的数学知识探究过程中,教师要能够借助于更多的手段与策略,引导学生进行有序思考,进而让学生进入数学知识(试读)...

新课程·小学

2019年第09期