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提升《形势与政策课》教学有效性的路径分析-亚太教育2016年21期

提升《形势与政策课》教学有效性的路径分析

作者:陈文斌 吕清杨 王敏 字体:      

摘要:提升《形势与政策课》教学有效性对促进学生和学校的发展都有着重要的作用,但就目前形式与政策教育的现状仍需改善,本文提出通过建立教育文化共同体、成立教学保障体系、推行教学内容锚型结构化、开拓学生主体(试读)...

亚太教育

2016年第21期