摘要：数学知识比较抽象难懂，再加上小学生缺乏足够的数学逻辑思维，给小学数学教学带来一定难度。根据数学的特点和学生的实际情况，将趣味教学方式融入到小学数学教学中，让学生体验学习数学的乐趣，提高学生的积极（试读）...
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