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基于动机激发理论的舞蹈分层教学模式探索-亚太教育2016年21期

基于动机激发理论的舞蹈分层教学模式探索

作者:刘天宜 字体:      

摘要:动机激发理论是近年来学术界广泛研究的热门理论。舞蹈教学实践充分证明,将教学对象区分为不同的层次,对于提高学生的学习积极性和教学针对性具有很强的促进作用。本文探讨了动机激发理论的理论内涵,并就如何(试读)...

亚太教育

2016年第21期