• 简体   /   繁体
激发兴趣提高高中物理课堂效果-亚太教育2016年21期

激发兴趣提高高中物理课堂效果

作者:王波 字体:      

摘要:很多高中学生对待物理课程的学习感觉十分的抽象,很难学懂,主要原因在于很多的概念难懂,解题的方法也多种多样,对于这个阶段的学生来说显得有些深奥,阻碍了他们对物理课程的热爱,造成学习成绩不理想,甚至(试读)...

亚太教育

2016年第21期