摘要：目的：试评价情绪干预理论在大学生心理健康教育中的运用效果。方法：以2015年在某高校就读的大学生作为研究对象，对照组、干预组各入选110例，干预组给予情绪干预，3个月对比量表评分。结果：3个月后，干预组躯（试读）...
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