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三年级随文练笔的评价策略-亚太教育2016年21期

三年级随文练笔的评价策略

作者:程先照 字体:      

中图分类号:G623.2文献标志码:A文章编号:2095-9214(2016)07-0034-01三年级是习作的起始阶段,这时候的习作就如一粒种子。刚从低年级升至三年级的小学生,初学写作,或感到无话可说,无从下笔;或茫无头绪,往往(试读)...

亚太教育

2016年第21期