任何一个班级的学生都存在着知识和能力的差异，这是不可避免的，但是传统的班级授课往往是为了追求标准化的统一和平均，实行“一刀切”的教学形式，忽视了学生的个体差异所产生的学习需求和个性发展，从而导致优等生（试读）...
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