摘要： 对高职非英语专业学生学习英语动机的研究，有助于大学英语教师能更好的了解学生内在和外部的学习刺激因素，从而激发英语学习的兴趣，提高学生的英语水平和能力，提升英语课堂的教学质量和改善学生参与课堂的学（试读）...
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