• 简体   /   繁体
弱化小学生几何初步认识中负面影响的教学策略-博览群书·教育2017年04期

弱化小学生几何初步认识中负面影响的教学策略

作者:曾仪 字体:      

摘 要:小学生的思维特点以形象思维为主,学习几何初步知识会受诸多因素的影响,造成认知差异,教师要认清学生学习中会遇到的几种负面影响,合理采用教学策略弱化其负面影响,促进学生更好地掌握知识解决相关问题。

(试读)...

博览群书·教育

2017年第04期