摘 要：本文针对目前初中英语教学中存在的阅读教学与写作训练分割的现象，探讨在英语教学中如何把读后活动与写作训练有机结合，即以阅读为基础，借助文本的话题、体裁、词汇、结构等搭建支架，以读促写，优化写作教学（试读）...
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