摘 要：基于课程标准和实际，模型思想在小学阶段强调的是“渗透”。模型思想全部隐含在数学教学内容之中的，要做好渗透，教师就要站在整体的高度，从教材、学生、教法综合考虑，既要抓住典型的渗透点，又要研究适合学（试读）...
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