摘 要：在初中科学教学中，概念教学是基础的基础，而对概念学习过程的反思则是学习的重要策略。本文试从课后反思与练后反思两大块入手，分析科学概念学习中的教师引导与学生反思策略，以期优化初中科学教学。
关键词（试读）...
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