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利用一题多解培养学生的发散思维-俪人·教师版2016年18期

利用一题多解培养学生的发散思维

作者:罗汝生 字体:      

【摘要】数学的核心是思维,根据思维的形式,思维可以分为辐合思维和发散思维。发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式,它的(试读)...

俪人·教师版

2016年第18期