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“共情教育”之于留守幼儿交往能力发展的策略与研究-课程教育研究·学法教法研究2019年12期

“共情教育”之于留守幼儿交往能力发展的策略与研究

作者:王珍 字体:      

【摘 要】共情教育,是教育者与受教育者之间情感连接的纽带,是受教育者建立健康人际关系的重要基础,是促进孩子社会性能力发展的重要途径。留守儿童,是需要社会给予关爱的弱势群体。留守儿童因为环境因素、教育因素(试读)...

课程教育研究·学法教法研究

2019年第12期