什么样的课才算“优秀”的课？什么样的教学堪称“精彩”？对年轻教师来说，这是在相当长的时间里感到困惑和需要探索的问题。在刚刚结束上岗三年考核经历后，我似乎琢磨出了其中的一点端倪。
10月，正是金菊盛开的季节（试读）...
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