摘要：初中的汉语教学中，受到西藏牧区传统文化的限制，学生鲜少有机会进行汉语的交流，当地的方言应用率较高，使得学生在接触汉语时有陌生感，对汉语的理解较为浅显，汉语是我国的主要沟通语言，且汉语文字是经过千（试读）...
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