科学区域活动是对科学集体活动的一种延伸，是对幼儿科学教育实施个别化指导的好机会。皮亚杰指出：只有主动地与材料互动，才能调动幼儿的积极性，从中体验发现的乐趣，激发探究的欲望，使幼儿的探索活动更加深入，获（试读）...
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