摘要：初中阶段的学生正处于对青少年时期，保留着一定好奇心的同时，也在逐渐形成思维逻辑，利用故事化教学手段能够更好的展开初中历史教学，通过本文对故事化教学在初中历史课中应用的分析，为历史教学活动提供参考（试读）...
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