【摘 要】传统语言教学中教师多强调知识点的识记，无法将语言点背后的道理和依据讲解给学习者，一方面这一理据甚至比语言的本身更加难懂，理据的重要性无法体现，另一方面教师亦不理解知识和文化层面的延伸，认知体验（试读）...
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