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紧扣词语,让低年级阅读教学回归本真-学子·教育新理念2016年12期

紧扣词语,让低年级阅读教学回归本真

作者:王亚飞 字体:      

词语是语言的基本单位,是提升学生语言能力的重要平台。词语教学,就应该引领学生紧扣文本语境深入品味辨析,体悟作者语言斟酌的精妙妥帖,从而为更精神的阅读与写作奠定基础。

一、在深情诵读中,感知词语情韵

词语(试读)...

学子·教育新理念

2016年第12期