摘要：反思性教学起源于20世纪80年代的美国地区，其内涵是指高中历史教师在实际的教学中，通过不断自我反思教学内容，总结出学生学习规律和最佳的教学方式，并将其用于历史课堂教学中，再不断反思总结，周而复始，直（试读）...
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