一、教材分析
教材通过一幅“排队买票”图，让学生在观察、基数排队买票的人数的过程中感知自然数的序数含义，将自然数的基数含义和序数含义放在一起进行对比，有利于学生辨析、理解。
二、教学目标
1、具体的情境图（试读）...
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