我们“基于教师专业成长的教育科研推进机制研究”以教师的专业发展为目标，以制度建设、管理途径为主要研究对象，以校本教研、小课题为基础，对县域教育科研的制度建设、管理措施做了大量调查研究工作。随着研究的深（试读）...
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