摘要：课程标准指出“对于一些简单问题，可以通过特殊结果推断一般结论，形成合乎逻辑的思维习惯;可以通过对现实世界中数量关系的抽象，形成数学法则，并能用数学符号予以表达；可以从具体的问题解决中形成数学的方法（试读）...
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