摘要：由于每个学生都是独立的个体，他们的学习能力和学习需求存在较大的差异，这也使得部分学生在九年数学学习中成为学困生。渐进式微作业是一种具有较强针对性的作业类型，将其运用到九年级数学教学中，能够让所有（试读）...
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