摘要：历史这一门课程本就是人文性较高的课程，在教学过程中若能加强对学生人文素养的培育，就能让学生在历史课堂上得到更为全面的发展。传统模式下的高中历史教学无法促进学生人文素养的形成，而本文主要是就“变式（试读）...
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