摘要：在高中生物课堂教学中，怎样借助耐心“示弱”，自嘲“示弱”，真诚“示弱”等方法，开发学生的科学思维，提升学生学以致用的能力。
关键词：科学思维；高中生物；示弱策略
中图分类号：G633.91 文献标识码：A （试读）...
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