• 简体   /   繁体
从课程发展角度理解跨学科学习-湖北教育·科学课2024年08期

从课程发展角度理解跨学科学习

作者: 张军霞 字体:      

人民教育出版社科学编辑室(科学课程教材研究开发中心)主任,编审,人教鄂教版《科学》教材编写组成员,中国科普作家协会科普教育专业委员会副主任委员

《义务教育课程方案(2022年版)》要求加强课程综合,统筹设计(试读)...

湖北教育·科学课

2024年第08期